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《中国教师》
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2022年16期
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图书馆融入青少年科学素质提升的策略探讨
图书馆融入青少年科学素质提升的策略探讨
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摘要
摘要:为了更好的提高当前青少年拥有较强的科学素养,那么在发展阶段必须要注重对各项知识的科普。而图书馆作为青少年对科学知识了解的重要途径,必须要发挥自身价值与作用,来帮助青少年们对其进行了解,同时结合实际情况来开展多样的活动来推进这一工作的应用及发展。
DOI
2d3kyvy7j9/6638991
作者
陈凯
机构地区
武汉市梅苑学校 430070
出处
《中国教师》
2022年16期
关键词
图书馆
青少年科学
提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年16期
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