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洗尽铅华回归本真——初中语文课堂教学失真分析及回归本真的措施研究

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摘要摘要：在我国素质教育改革的时期之中，我国初中语文教育也需要及时改变传统的教学理念，不断探索与创新新的教学渠道。虽然现阶段我国很多语文教师，已经开展了教学改革，但依旧有一部分语文教师在教学中错误的解读了新课改等理念，导致语文教学失真的情况发生。基于此，本文尝试以初中语文为例，分析了课堂失真及回归本真的有关内容，仅供参考。

DOI kd259xmpd6/6639086

作者孙美华

机构地区江苏省南通市竹行中学江苏南通226000

出处《中国教师》 2022年16期

关键词初中语文教学失真回归本真措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2022年16期

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