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洗尽铅华 回归本真——初中语文课堂教学失真分析及回归本真的措施研究
洗尽铅华 回归本真——初中语文课堂教学失真分析及回归本真的措施研究
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摘要
摘 要:在我国素质教育改革的时期之中,我国初中语文教育也需要及时改变传统的教学理念,不断探索与创新新的教学渠道。虽然现阶段我国很多语文教师,已经开展了教学改革,但依旧有一部分语文教师在教学中错误的解读了新课改等理念,导致语文教学失真的情况发生。基于此,本文尝试以初中语文为例,分析了课堂失真及回归本真的有关内容,仅供参考。
DOI
kd259xmpd6/6639086
作者
孙美华
机构地区
江苏省南通市竹行中学 江苏南通226000
出处
《中国教师》
2022年16期
关键词
初中语文
教学失真
回归本真
措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年16期
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