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新课改背景下小学数学微课教学应用浅探

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摘要【摘要】微课是信息技术与教育活动相结合的产物，在构建小学数学高效课堂的过程中，教师应当积极运用微课推动教学的有效改革。目前，许多教师对微课教学法做出了相应的尝试，但是在实际教学过程中，由于微课教学资源开发不到位，微课教学的形式较刻板，导致实际教育效果与预期目标之间不匹配。为此，教师必须深入学习微课教学的实施方式，为构建高效数学课堂奠定基础。

DOI 54k7m8w3dk/6639633

作者陈丽敏

机构地区浙江省永嘉县巽宅镇中心小学

出处《中国教师》 2022年16期

关键词小学数学微课教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）