首页 > 《中国教师》 > 2022年16期 > 小学书法教学的现状及应对策略

小学书法教学的现状及应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学生兴趣不浓厚、家长重视不够，教师不能胜任教学，学校不够重视；不注重对书写习惯的培养。通过加强校园书法文化建设，编写《规范写字》《书法练习册》等校本教材。注重方法的指导，注重兴趣的培养，加强教师培训，开展“硬笔字比赛和“优秀书法班集体”评比活动等。通过这些活动提高了学生写字的兴趣，人人参与，互相竞争书写美得字体成为了他们平时的追求。

DOI pj0m5w88dy/6640027

作者路雪琴

机构地区甘肃省正宁县山河小学 745300

出处《中国教师》 2022年16期

关键词小学书法现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）