首页 > 《教学与研究》 > 2022年16期 > 农村小学留守儿童学习现状分析及对策研究

农村小学留守儿童学习现状分析及对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：如今，社会各界在广泛关注着农村留守儿童的教育问题。由于长期缺少父母的陪伴和关爱，大多数农村留守儿童性格比较内向，不愿主动与人交流或参加团体活动，从而影响课堂学习效果，同时，家庭教育缺失使得很多留守儿童容易被不良思想和风气影响，形成不良学习和生活习惯，影响未来学习和发展。为此，文章详细论述了农村小学留守儿童学习现状，并提出了一些改善对策，希望可以为相关人员提供有效的参考和借鉴，更好的促进农村小学留守儿童的更好发展。

DOI pd59z5yr47/6642595

作者陈晔

机构地区湖北省竹山县溢水镇东川小学

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词农村小学留守儿童学习现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）