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探讨“双减”背景下如何优化小学语文作业设计

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摘要摘要：“双减”政策落地实行，减轻了小学阶段学生的学习压力和负担，提高了学生的综合发展能力，充实了课余生活。教师也改变了传统的教育教学模式和风格，打破了传统的教育教学壁垒，改变了固定的教学方式以及技巧，开始注重学生个性化成长，满足学生综合素质发展的需求。而小学语文作为学生初期阶段的基础学科，可以对学生以后的学习成长产生深远的影响。基于此，本文章对“双减”背景下如何优化小学语文作业设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI wjvl18pw47/6642702

作者严海琴

机构地区陕西省商洛市商南县城关希望小学 726300

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词 “双减”背景小学语文作业设计优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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