摘要
【摘要】:《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针,按照保育和教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展的特点和规律,发展幼儿德智体美劳全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”幼儿园种植活动具有社会性、操作性、真实性、科学性等特点,自然材料种子贴近幼儿的生活,满足幼儿的许多创作和想象欲望。幼儿在过程中,不但可以认识各种农作物,与大自然亲密接触,还能在此过程中提高自身的观察、探索、表达的能力,体验劳动有所收获所带来的乐趣。
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)