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种植课程渗透于幼儿德育的思考与实践

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摘要【摘要】：《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育和教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展的特点和规律，发展幼儿德智体美劳全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”幼儿园种植活动具有社会性、操作性、真实性、科学性等特点，自然材料种子贴近幼儿的生活，满足幼儿的许多创作和想象欲望。幼儿在过程中，不但可以认识各种农作物，与大自然亲密接触，还能在此过程中提高自身的观察、探索、表达的能力，体验劳动有所收获所带来的乐趣。

DOI g4q9o77nj8/6642724

作者孙萍

机构地区溧阳市别桥镇别桥中心幼儿园

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词种植课程渗透德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）