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浅谈辅助线添法生长教学

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摘要摘要：辅助线是初中数学平面几何问题的重要一环，适当的添加辅助线，可以有效地解决几何问题.但对于学生来说如何添加辅助线是一大难题，本文以“截长补短”、“K型全等”、“旋转变换”为例，浅谈在三角形中如何从已知条件出发，引导学生发现题目中的特殊信息点，启发学生添加辅助线的方法，从而达到解题目的，鼓励学生一题多解.

DOI wjvl18mq47/6642998

作者钟华

机构地区浙江省湖州市第五中学教育集团浙江湖州313000

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词辅助线已知条件三角形一题多解.

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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