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基于错题资源的高中数学实践教学研究

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摘要摘要：当学生进入高中阶段之后，在日常的教学过程中，需要着重激发学生的自主学习能力。因此高中数学教师需要结合当前学生的数学学习表现，以及先进的课堂教学理念，着重设计丰富多元的自主学习策略，帮助学生提高自身的学习意识。教师需要充分利用学生在日常学习过程中所出现的错题，将其有效的整理和收集之后，充分利用错题资源开展多元化的课堂教学活动。从而让学生在课堂中了解同质化数学错误的原因，帮助学生对知识进行归纳总结，让学生利用错题改正自身的错误习惯，形成良好的运算技巧。

DOI rdx6e225dl/6644525

作者周文刚

机构地区海亮外语中学致和部 311800

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词高中数学错题资源教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）