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加强“听说”训练提高教学实效——论农村初中英语“听说”教学的思考

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摘要摘要：英语是一门具有国际性特征的学科，在全球文化交汇环境下，英语的国际地位愈加凸显。初中英语教育主要是通过综合训练，使学生能够奠定扎实基础和知识运用能力，“听说”训练则是英语教学的重要内容。对于农村初中英语教学而言，由于教学条件相对城市更加落后，制约着“听说”教学质量提升，但在教育改革背景下，教师需要加强“听说”训练重视度，采取有效方法提高教学质量。本文便以此为核心展开研究，探讨农村初中英语“听说”教学存在的问题，提出有效的教学策略，以期为教学实践提供参考。

DOI 0dp8lwv042/6645393

作者姓名：易昌华

机构地区学校：福建省漳州市华安县第二中学

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词农村初中英语 “听说”教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2022年16期

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