摘要
摘要:《幼儿园教育指导纲要》中强调“教师应丰富和深化幼儿在艺术领域的审美体验,让幼儿享受到自由畅想和创造的快乐体验。”3~6岁为幼儿想象力、创造力发展的重要阶段,而幼教体系中最基础的一项教学内容便是美术教育,趣味性美术与幼儿园教育的完美融合,完全符合幼儿的天性爱好、身心成长发展规律,为他们未来良性发展和进步夯实了基础,这是幼儿园综合教育、高质教育的可取之道。依据幼儿生长发展的状态,教师可以通过具有趣味色彩的绘画、手工制作等美术活动,不断形成新的构想,逐渐推进自身艺术涵养,创新能力的提高。
出版日期
2022年11月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)