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高中语文大单元教学设计策略例谈

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摘要摘要：高中语文教学需严格按照《普通高中课程方案》和语文课程标准的要求，遵循“精化学科内容，建立以学科大概念为核心，创建结构化内容，形成教学内容丰富的情景教学模式”的路径，以大任务、大概念的方式，建立文本与活动之间的联系，从而打破理论与实践的壁垒。基于此，以下对高中语文大单元教学设计策略例谈进行了探讨，以供参考。

DOI 7dmgpg8vdn/6647230

作者黄乐琴

机构地区乐清市白象中学 325603

出处《中国教师》 2022年17期

关键词高中语文大单元教学设计策略例谈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）