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CER论证模型提升科学思维的国内外研究历程

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摘要摘要：本文主要利用知网、万方、维普、web of science等国内外数据库对CER论证模型提升科学思维的国内外研究历程进行检索，厘清CER论证模型提升科学思维的发展趋势;对国内外研究现状进行述评，评估CER提升科学思维的今后发展趋势、研究价值和研究空间，为广大中小学教师和研究人员提供理论参考。

DOI 3j7n068gd1/6649053

作者高倩倩刘张文斐

机构地区鲁东大学山东烟台 264025

出处《中国教师》 2022年17期

关键词 CER论证模型科学思维国内外研究历程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2022年17期

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