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融文化背景知识于高中英语听力教学

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摘要文化孕育语言，“语言不能脱离化文而存在（Sapir，1921）”。我们的学生长期处于母语文化的背景中，缺乏对英语文化背景知识的了解，因而在英语听力理解中，母语与英语两种语言所包含的文化差异会对听力理解产生显著影响。本文试图从听力与文化背景知识的关系着手，探讨新课程下融文化背景知识于听力教学的有效途径。

DOI wjvk1kewd7/664926

作者周俊婵

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年2期

关键词英语听力教学文化背景知识英语听力理解高中母语文化文化差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）