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基于对话教学理论的高校英语混合学习模式研究

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摘要摘要：对话教学作为近些年逐渐受到教育工作者重视的一种新型教学理论，已经有许多高校教师在教学中进行实践运用。在以往高校的英语教学中，普遍存在教学理念更新不及时、教学方法因循守旧、教学模式照抄照搬的问题，从而导致高校的英语教学效果不显著。对此，在下文中，笔者将从重构教学模式、开展专业训练、注重自主学习、拓展应用练习四个方面探究对话教学理论下的高校英语混合学习模式。

DOI 7j6ovveqj0/6650018

作者董珍，潘春辉

机构地区陕西国际商贸学院 712046

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词对话教学理论高校英语混合学习模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）