摘要
摘要:目的:研究情景带教方法在关节外科护理实习生教学中的效果。方法:选取2018年6月—2020年6月在医院关节外科实习的54名护理学专业实习生为研究对象,分为对照组和观察组,各27名。对照组采用常规带教模式,观察组采用情景带教方法,比较两组实习生的管理效果。结果:观察组实习生出科考核中的理论知识考试成绩、基础操作考核优秀率、专科操作考核优秀率等,均显著高于对照组观察组实习生的护士岗位胜任能力评分,显著高于对照组。观察组实习生对临床护理带教的满意度,显著高于对照组(均P<0.05)。结论:在关节外科临床护理带教中应用情景带教方法,促进学生提高理论知识水平、操作能力及临床综合能力,从而提高带教质量与实习生满意度。
出版日期
2022年12月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)