摘要
摘要：目的：研究情景带教方法在关节外科护理实习生教学中的效果。方法：选取2018年6月—2020年6月在医院关节外科实习的54名护理学专业实习生为研究对象，分为对照组和观察组，各27名。对照组采用常规带教模式，观察组采用情景带教方法，比较两组实习生的管理效果。结果：观察组实习生出科考核中的理论知识考试成绩、基础操作考核优秀率、专科操作考核优秀率等，均显著高于对照组观察组实习生的护士岗位胜任能力评分，显著高于对照组。观察组实习生对临床护理带教的满意度，显著高于对照组（均P＜0.05）。结论：在关节外科临床护理带教中应用情景带教方法，促进学生提高理论知识水平、操作能力及临床综合能力，从而提高带教质量与实习生满意度。
出版日期
2022年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
