摘要
摘要:“少年强,则国强。”青少年的身心健康发展,对于一个国家的命运有着直接的影响,在育人育德背景下,德育成为了初中班主任的主要工作内容。然而,从当前的初中班主任工作模式来看,受繁重工作压力、学生素质表现等多方面的影响,班主任德育工作并没有达到既定目标,这不仅影响了学生的身心健康发展,更阻碍了初中素质教育目标的实现。为了让学生在初中阶段能够受到良好的教育,实现“五育并举”的教育目标,做好初中班主任德育工作研究刻不容缓,文章以此为切入点展开探讨。
出版日期
2022年12月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)