教师消极体态语对幼儿发展的影响

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摘要 教师在日常的教育教学活动中,总是伴随着各种各样的体态行为。可以说,没有体态语参与的教育活动几乎是不存在的。在当今社会,教师用好体态语是新课程教学的需要,是建立开放、有活力的课堂教学的需要。
机构地区 不详
出处 《幼教博览》 2009年3期
出版日期 2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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