首页 > 《哈尔滨职业技术学院学报》 > 2007年3期 > 英语反思性教学实践初探

英语反思性教学实践初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要反思性教学是近年来备受教育界关注的一种教师培养理论.通过反思教学过程,探究教学实践的合理性,使教师向学者型转变.学生写英语学习日记并与教师交流,是在原来只由教师写教学日记的基础上的进一步探索,在一定程度上提高了英语反思性教学的效果.

DOI rlj119g7jv/66720

作者任玉萍

机构地区不详

出处《哈尔滨职业技术学院学报》 2007年3期

关键词反思性教学探索学生英语学习日记

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）