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《当代教育研究》
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2009年1期
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知识点教学的基本程序
知识点教学的基本程序
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摘要
新课程将学习目标设定为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体,知识是技能、过程与方法、情感态度价值观的载体。如何将知识点教“透”,如何让学生将知识点学“透”,这是高中教学必须解决的第一个问题。就某个知识点教学而言,从学生的认知规律出发,遵循直观性、循序渐进等原则,将知识点的教学过程设计成学生学习过程,让学生通过感悟、理解、尝试、建构学“透”知识。一般有以下五个环节:
DOI
0dpql1zw42/667793
作者
黄亚明
机构地区
不详
出处
《当代教育研究》
2009年1期
关键词
知识点教学
基本程序
情感态度价值观
教学过程设计
学习过程
目标设定
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育研究
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