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发挥赏识教育育人价值，拔高小学体育教学质量

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摘要摘要：新课标背景下，赏识教育受到了各教育教学阶段的重视，相关教育部门也针对赏识教育提出来新的要求。因此，教师在应用赏识教育开展教学时，还要基于现阶段教学要求进行。作为小学体育教师，在开展赏识教育时，还需在以提升学生学习主体地位、提升学生学科素养的前提条件下，积极调整教学策略，建立平等和谐的师生关系，从而促使教学质量不断提升。只有充分整合教育资源，引导学生积极进行体育学习，不断突破自我，提升体育技能，才能够实现他们更高、更远的发展。

DOI 54k7wrq2dk/6683281

作者王成成

机构地区滨州实验学校256600

出处《中国教师》 2022年18期

关键词发挥赏识教育育人价值拔高小学体育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）