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新时代高校辅导员学习力提升模型的构建与研究
新时代高校辅导员学习力提升模型的构建与研究
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摘要
【摘要】基于高校思想政治辅导员学习力的现状及现有研究成果,构建“大五”辅导员学习力模型。根据问卷数据,进行研究分析,借助逐步回归方法,探究各维度的相互影响关系,以助力高校辅导员提高长远发展能。最终,本文提出辅导员学习力提升建议如下:(1)加强知识内化,锻炼自身接纳力;(2)培养学习兴趣,提升学习驱动力;(3)加强主动管理,持续关注学习力提升。
DOI
ojnw22e5jr/6693461
作者
张维标
冯可
孟琴音
机构地区
浙江理工大学经济管理学院 浙江省杭州市 310018
出处
《教育学文摘》
2022年17期
关键词
高校辅导员
学习力
模型构建
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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