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新时代高校辅导员学习力提升模型的构建与研究

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摘要【摘要】基于高校思想政治辅导员学习力的现状及现有研究成果，构建“大五”辅导员学习力模型。根据问卷数据，进行研究分析，借助逐步回归方法，探究各维度的相互影响关系，以助力高校辅导员提高长远发展能。最终，本文提出辅导员学习力提升建议如下：（1）加强知识内化，锻炼自身接纳力；（2）培养学习兴趣，提升学习驱动力；（3）加强主动管理，持续关注学习力提升。

DOI ojnw22e5jr/6693461

作者张维标冯可孟琴音

机构地区浙江理工大学经济管理学院浙江省杭州市 310018

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词高校辅导员学习力模型构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）