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基于核心素养的初中语文群文阅读教学探究

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摘要【摘要】有效发展学生核心素养是现阶段教育行业高度重视的教学目标。阅读教学作为初中语文教学的重点模块，教师在教学过程中需积极摆脱单篇课文教学这一传统教学模式的桎梏，以群文阅读的方式来引导学生综合理解知识，从而在助力其获得阅读质量提升的同时也获得核心素养的发展。文章就群文阅读的实施进行了探究，并提出了读写结合、情境构建、提问互动、课外拓展等方式，旨在提供建议的同时有效推动初中语文阅读教学发展。

DOI 54y39799d0/6698404

作者陈金卫

机构地区甘谷县教育教学研究室 741200

出处《中国教师》 2022年17期

关键词核心素养初中语文群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2022年17期

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