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小学语文类结构识字课的教学范式

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摘要摘要：在小学阶段，识字课是小学低年段学生语文课上的主要课型，而类结构识字课的单元专项识字和课前集中识字更能让学生在类结构学习中扩大识字量，提高识字效率，培养独立识字能力。

DOI pd59ep1247/6699023

作者麦群弟

机构地区广东省佛山市南海区狮山镇小塘中心小学 528200

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学低年段类结构识字能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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