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初中生物启发式教学模式研究

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摘要摘要：随着新时期全面深化素质教育的改革，人民群众对高质量、高水平的教育要求越来越高。初中对于小学和高中而言，都是一个重要的阶段。初中生物作为一门新学科，教学任务繁重，教师要善于运用启发性教学语言，充分调动学生的自主学习兴趣，使学生学得会、学得好，学得开心、愉快，取得优异的生物成绩。本文对新时代初中生物启发式教学的解决策略和教学方法作了简要的概括。

DOI 3j7n3p55d1/6699205

作者高宇

机构地区毕节市七星关区何官屯二中 551700

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词初中生物启发式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）