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《中国教师》
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浅谈“小老师”角色转换及学习能力的内涵式提升
浅谈“小老师”角色转换及学习能力的内涵式提升
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摘要
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DOI
wjvlx3lq47/6700526
作者
侯
燕
机构地区
梅州市梅江区芹洋学校 514000
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年17期
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