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广东实验中学校本课程建设探索——校长课程领导安全之一
广东实验中学校本课程建设探索——校长课程领导安全之一
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摘要
广东实验中学在校长课程领导下,校本课程建设逐渐形成了以下几个主要特征-1.原则:以合理的目标体系和开发原则规范校本课程建设;2.教师:赋权·增能·问责;3.课程:评价·筛选·精品化;4.学生:选择·参与·成长;5.模式:校本课程·研究性学习·创新型人才培养一体化;6.收获:教师·学生·学校齐发展。
DOI
ojnp6g614r/671061
作者
郑炽钦
机构地区
不详
出处
《中国基础教育》
2009年1期
关键词
广东实验中学
校本课程
校长
教学管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国基础教育
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