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《中国教工》
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2022年17期
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日语阅读课程思政-相互理解共同进步
日语阅读课程思政-相互理解共同进步
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摘要
摘要
DOI
wjvlr8ww47/6711702
作者
刘星
机构地区
北京理工大学珠海学院 日语系,广东 珠海 519088
出处
《中国教工》
2022年17期
关键词
日语阅读
教学实践
课程思政
相互理解
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年17期
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