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分层教学模式在小学数学教学中的运用探讨

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摘要摘要：随着人们生活条件的不断改善，人们对于儿童的教育问题也越来越重视，为了顺应时代发展的需要和锻炼学生的综合能力，我国教育部门正在大刀阔斧地推动教育事业改革，注重学生的全方位发展。为了提高学生的知识技能储备以及锻炼学生独立思考的能力，结合学生个体之间的差异化特点，在教学过程中采用分层教学的方法来进行改进，这样可以提高教学工作的针对性，同时也能够满足不同阶段的学生学习需要，达到教学目的。

DOI rdx65881dl/6718449

作者刘晓玲

机构地区忻州市实验小学，山西忻州 034000

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学数学分层教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）