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《中国教师》
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2022年17期
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高职院校小学教育专业教学模式创新研究
高职院校小学教育专业教学模式创新研究
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摘要
摘要:为适应新时代的要求,高职小学教育专业发展需要采取创新教育改革思路与模式,切实保证学生综合能力的提升。本文就高职院校小学教育领域的现实困境出发,结合具体教学实践,探索高质量创新小学教育专业培养体系,为高职院校小学教育专业改革提供参考。
DOI
lj1gqek5jv/6719168
作者
彭柳
机构地区
恩施职业技术学院,湖北 恩施 445000
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
高职院校
小学教育专业
创新教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年17期
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