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新课标背景下农村小学语文阅读教学策略探究

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摘要摘要：传统的教学模式课堂僵化，不能充分发挥学生的主动性。在新课程标准中，教师必须引导学生进行自主学习，积极研究教学新方法，为此，教师必须摒弃以往陈旧的观念，以学生为主体，努力提高农村小学生的阅读水平。基于此，以下对新课标背景下农村小学语文阅读教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI wjvlw8e647/6725602

作者桑尕娜姆

机构地区四川省阿坝州壤塘县寄宿制小学校

出处《中国教师》 2022年19期

关键词农村小学语文阅读教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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