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《中国教师》
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2022年19期
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新课标背景下农村小学语文阅读教学策略探究
新课标背景下农村小学语文阅读教学策略探究
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摘要
摘要:传统的教学模式课堂僵化,不能充分发挥学生的主动性。在新课程标准中,教师必须引导学生进行自主学习,积极研究教学新方法,为此,教师必须摒弃以往陈旧的观念,以学生为主体,努力提高农村小学生的阅读水平。基于此,以下对新课标背景下农村小学语文阅读教学策略进行了探讨,以供参考。
DOI
wjvlw8e647/6725602
作者
桑尕娜姆
机构地区
四川省阿坝州壤塘县寄宿制小学校
出处
《中国教师》
2022年19期
关键词
农村小学语文
阅读教学策略
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年19期
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