摘要
摘要:如今,随着我国教育的加快发展,初中学生在学习能力上存在一定差异,而不少教师仍在采用较为单一的教学模式,针对不同能力的学生设定了相同的学习标准和教学规划,在这样的教学模式下,很多学生由于基础不好,无法高效学习英语,使英语成为其弱势学科。很多英语基础不好的学生,由于无法跟上教师的教学节奏,丧失了对英语的学习兴趣,从而更加抵触学习英语。针对这种现象,教师要积极改革创新教学模式,使用分层教学,为不同层级的学生设计不同的教学计划,从而全面提高学生的英语学习效率。
出版日期
2023年01月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)