摘要
摘要：2022版小学数学课程标准明确界定了核心素养的内涵，数学核心素养被表述为“三会”，即“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”。因此，核心素养培养成为重要的教学目标。小学数学教学当中，教师为了让学生能够自然的感受到数学的魅力走进数学世界，要将核心素养培养作为重要教学任务。教师通过多种教学方式革新小学数学教学课堂，立足核心素养培养视角，让学生能够将教学行为有效改变之下可以调整教学步伐，让学生在深度的探索数学知识奥妙过程中发挥自身主体地位，从而在数学学习的领域当中有着独到的见解。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
