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走进“有文化”的数学

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摘要【摘要】《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”数学教育不仅是知识的传授，能力的培养，而且还应是一种文化熏陶，将数学文化渗透进小学数学教学当中，使数学教学更加丰富化，使数学教学内容更加多样化。

DOI ojzqow3zj5/6743622

作者任德玲

机构地区山东省济南市平阴县实验学校，山东，250400

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词小学数学数学文化渗透课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）