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双减政策下初中数学课堂教学策略

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摘要摘要：当前我国实施的“双减”政策，使初中数学教育“减负提质”的呼声越来越高。为此，初中数学教师要适应新形势，充分发挥政策的作用，转变教育观念，减少学生的学习负担，提高他们运用知识的能力。然而，由于应试教育对教学的长期影响，使教学中仍有一些顽固的问题。为此，教师应从自身的教学实践出发，科学、合理地安排学生的作业，并不断地解决传统教学遗留的问题，从而达到减轻学生思想负担和学业负担的目的，为提高学生的学习效果打下了坚实的基础，努力做到减负、提质、高效。

DOI kd25l5ped6/6744162

作者谢强芝

机构地区广宁周其鉴红军中学526300

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词双减政策下初中数学课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）