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大数据时代提升小学英语教学水平的思考
大数据时代提升小学英语教学水平的思考
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摘要
摘要:“双减”政策的本质在于“减轻负担,提质增效”,即提升课堂教学效率,发展学生核心素养,呵护学生健康,让学生快乐成长。在“双减”这条新的改革道路上,课堂是最美的风景。在小学英语的教学中,教师需要对信息技术进行积极灵活的应用,打造出一个更加生动有趣的英语课堂,实现对学生学习积极性的充分调动,以此来不断提升英语教学的质量和效率。基于此,本文就针对大数据时代,小学英语信息化教学水平的提升策略进行分析。
DOI
kd25g93pd6/6746438
作者
燕星晨
机构地区
陕西省咸阳市旬邑县太村镇唐家小学
出处
《中小学教育》
2022年16期
关键词
大数据
小学英语
教学措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年16期
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