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有效作业,让“双减”落地生根——小学语文优化作业设计策略
有效作业,让“双减”落地生根——小学语文优化作业设计策略
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摘要
摘要:自从教育领域实施双减政策后,传统作业设计模式已经无法满足教学需求,需要教师创新作业布置模式。为了让双减政策落到实处,教师应根据学生语文学习能力设计新型作业形式,将书面和实践作业整合起来,丰富作业模式,力求学生在完成作业中能够有效复习所学知识,全面发展综合技能。本文主要对有效作业,让“双减”落地生根——小学语文优化作业设计策略进行浅析。
DOI
rdx67189dl/6751849
作者
胡晓涵
机构地区
宣恩县晓关侗族乡中心小学 湖北 宣恩445500
出处
《教学与研究》
2022年18期
关键词
双减
小学语文
作业
设计策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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