摘要
摘要：科学的重心是以实验为载体，让学生们在实验过程中进行定性定量的研究，对随堂实验的现象要善于仔细观察，反复观察提出异议及质疑，以有利于问题可以更深层次地解决，从而更有利于结论的顺利得出。其次是为了更好地提高学生的综合素质，培养他们的开发性思维和创新精神，使他们得到个性发展的空间。而科学现象就是要以进行科学随堂实验为载体，最终顺利成章得出原理和结论。实验现象的成和败都是得出最终实验结果的良好过程，所以如何归纳是非常重要的，当然这也充分体现了我们这个时代的科学教学特征，更符合初中科学发展的方向。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
