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《现代教育论丛》
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2009年1期
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探讨教师的社会地位
探讨教师的社会地位
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摘要
从古至今,不同的社会对于教师的重视程度是不同的,教师地位随着社会的变迁逐步发展变化。对于教师地位的判定标准,不同的学者其认识也各有不同。结合教师地位的判定标准,笔者从工资状况、职业声望、教师职业的专业化三个因素出发,分析其对教师地位的影响。
DOI
6jrl1onpj5/675215
作者
徐静;任顺元
机构地区
不详
出处
《现代教育论丛》
2009年1期
关键词
教师
社会地位
工资
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育论丛
2009年1期
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