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课程领导与课程管理的关系及启示

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摘要课程领导是一种新的课程管理理念，旨在克服传统的课程管理的不足。本文探讨了课程领导与课程管理的异同，并提出在实践中不应二者择其一，而是尽量使二者在具体的情境中保持一种动态的平衡，从而发挥它们各自的比较优势，共同促进课程实践的发展。

DOI pj0e5moy4y/675503

作者廖青

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学学校管理》 2009年3期

关键词课程管理课程领导课程实践管理理念情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中小学学校管理

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