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“双减”视野下小学语文课后服务开展的有效策略

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摘要摘要：“双减”政策要求教师主动控制课后作业的时间，确保学生能够轻松上阵，真正为学生减负。对于课后服务来说，实质的工作难度系数相对偏高，教师需要了解学生的真实诉求，关注对小学语文教学重难点的分析及研究。抓住课后服务工作的重点，确保对症下药，实现学生的个性化成长。

DOI 7dmgzglodn/6757778

作者李乐琳

机构地区深圳大学 518000

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词 “双减”政策小学语文课后服务

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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