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“双减”下小学语文阅读教学研究
“双减”下小学语文阅读教学研究
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摘要
摘要:小学语文阅读教学中,对学生的阅读能力进行有效的培养,可以使他们更好地理解课文内容,提高他们的听、说、读、写能力,并使其具备一定的语文综合素养。因此如何在“双减”政策下确保授课活动提质增效的进行,在此背景下开展教书育人工作,是每一位老师应该思考的问题,这个时候就需要我们从育人的方式进行变革。
DOI
ojnwz1p5jr/6758261
作者
刘红霞
机构地区
湖北省荆州市洪湖市大沙湖管理区中心学校 433223
出处
《中小学教育》
2022年18期
关键词
“双减”
小学语文
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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