摘要
摘要：思维能力是智慧的核心，既参与和支配所有的脑力活动，也是创造力形成的基础，能够直接反映一个人的智力水平，思维能力越强说明智力越高，思维能力虽然受到先天条件因素的影响，但后天的训练和培养对于思维能力的提升同样重要。数学是一门理科学科，也是所有理科学科的基础，数学知识具有很强的逻辑性、抽象性和实用性，数学学习对思维能力的锻炼和培养具有得天独厚的优势。而小学阶段处于儿童智力发育的初始期，虽然他们年龄较小，知识储备较少认知能力较弱，但反过来看，小学阶段不仅是增加知识储备的重要时期，也是培养他们各项能力的黄金期。因此，在小学数学教学中，一线教师应立足学生实际，结合教学内容和课程目标，在教学过程中有目的、有计划的培养学生的思维能力，促进他们数学核心素养的发展，从而使他们更加全面的发展。
出版日期
2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
