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《和田师范专科学校学报:汉文综合版》
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Krashen二语习得五假设与商务综合英语的五化模式
Krashen二语习得五假设与商务综合英语的五化模式
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摘要
Krashen提出的二语习得监察模式由五个假设构成:习得——学习假设。监控假设,自然顺序假设,输入假设,情感-过滤假设。这些假设对商务综合英语的教学实践有一定的指导意义,并在监察模式基础上提出了商务综合英语课堂的五化模式。
DOI
pj0e5gpv4y/676575
作者
滕锋
机构地区
不详
出处
《和田师范专科学校学报:汉文综合版》
2009年2期
关键词
二语习得
五假设
商务英语:五化模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
和田师范专科学校学报:汉文综合版
2009年2期
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