家园共育视角下的幼小衔接策略-中国期刊网

摘要摘要：当下的幼儿教师在试着去推动广大的幼儿去完成幼小衔接的同时，要以家园共育作为视角，充分地尊重幼儿的身心发展模式，得到家长的高度协助和推动，善于去化解幼儿存在着的心理问题和习惯问题。教师要将科学化的评价作为重要推动力和伟大的契机，进而使得幼儿在成长的过程中去提高自信心。幼儿教师要善于去找到更多的推动力，构建起丰富的互动渠道，进而让幼儿在多管齐下的推动中去加深对于小学生活的初步认识和理解。