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多元赋能，构建学生评价新样态----以福建省柘荣县第五小学为例

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DOI lde3nxme43/6766741

作者刘茂崇林阿团

机构地区福建省柘荣县第五小学

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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