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有的放矢助力小初英语教学衔接

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摘要 [摘要]:中小学英语教学存在着比较严重的脱节现象，严重阻碍了英语教育教学的持续发展。笔者从小学英语教师角度出发，思考如何解决中小学英语教学衔接存在的问题，并分析产生这些问题的原因，努力寻找相应的策略，做好小初英语教学的衔接。

DOI ojzqn0e0j5/6775346

作者洪小宝

机构地区福建省永安市第二实验小学

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小初衔接存在差异解决方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

有的放矢 助力小初英语教学衔接