首页 > 《当代教师教育》 > 2009年1期 > 教师教育专业化的内涵与实施策略

教师教育专业化的内涵与实施策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要进入21世纪以来，随着我国经济社会的迅猛发展和世界教育大潮的影响，我国教育正经历着前所未有的变革与发展。实现教师教育专业化，加强教师队伍建设，增强教育的适应性，是当前教育领域的热点话题。本文通过对教师教育专业化概念的丰富与界定和具体实施策略的构想与阐述，以谋求学界同仁对该理念进一步提高认识，扩大共识。

DOI ldekzgxzd3/677641

作者纪国和;王传明

机构地区不详

出处《当代教师教育》 2009年1期

关键词教师教育载体内涵实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）