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交往教学与学生的主体性发展

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摘要交往教学是相对于灌输式教学而言的，是以对话为其精神实质的教学。无论是从教学的功能，还是从师生关系，或者教学过程来看，交往教学都有助于学生主体陛的发展。

DOI 7j6qvv2q40/678242

作者杨鲜兰;李太平

机构地区不详

出处《复印报刊资料：教育学文摘》 2009年1期

关键词交往教学学生主体主体性发展灌输式教学精神实质师生关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：教育学文摘

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