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分层教学法在初中数学课堂教学中的实践与思考

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摘要摘要：分层教学的本质就是因材施教，将其运用到初中数学教学中有助于发挥学生主体作用，提升思维品质，还能增强学生自信心，提升学习认知能力。当前初中数学分层教学存在诸多问题，如整体流于形式、分层标准单一固化、没有做好学生心理建设工作等。基于此，文章从教育对象、目标、过程、评价这几个方面简要论述初中数学分层教学实践策略。

DOI 34gxr5v3d9/6783679

作者周果

机构地区浙江省永嘉县桥下镇中学

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词分层教学法初中数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）